教育学考研，教育学考研考哪些科目

教育本质:

1 生产力说

2.上层建筑说

3.双重属性

4.综合性社会实践活动，

5.有目的的培养人的社会活动，

6.培养个体个性化以个体社会化的过程。其中5和六.6里面包括着目的性、双向耦合性，社会性，历史性，舞，文化性，动力性，引导性，实践性和自主性。

教育发展的起源，第1个神话起源说。第2个生物起源说代表人物配性能桑代克，第3个心理起源说代表人物孟禄。

7.在斯宾塞的筛选假设理论中，他提出的基本前提是求职过程中体现的不完全信息和不确定投资。 其中他的观点信号和标识是指可观察到属于个人并且可以改变属性的，还有一种标识是不可以改变个人属性。

其中对他的评价有优点也有缺点，优点是指教育可以表征人的能力和功能，缺点就是很片面，认为教育不能提高人的能力。

教育社会的制约性:生产力，其中决定教育的目的是速度，规模结构，课程设置与内容，教学手段方法以组织形式。 政治，决定教育的性质，目的领导权，教育权教育内容，结构管理。 文化，制约教育内容与水平，教育环境背景与教育模式、教育传统与变革。 其中还有科技人口媒介。

教育的社会功能有经济政治文化，科技人口生态功能。

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